后记

来自P星的太空船，一直持续调查着蓝色星球的居民。

「舰长，调查的中途报告书已经汇整好了，我这就传送过去。」

接获部下的报告，舰长将传送到大脑晶片里的资料投影在视网膜上。看过由文书及影像所构成的中途报告书后，舰长不自觉地喃喃自语：

「原来如此，那栋建筑物就是这颗星球的教育机构啊。」

「真是过时的教育系统。就教育机构的角度来看，那里不必要的资讯太多了。」

其中一名部下表达自己的感，舰长也点头同意他的说法。

「他们传达资讯的方法太费事了。虽然他们不像我们一，大脑里有植入晶片，但是透过单一的窗口来传达多数的资讯，也无法让所有人得到相同的学习效果。」

「而且他们的目的很不明确，他们会花很长的时间来灌输多化的资讯。就累积对将来的工有的资讯来说，这做法只是在浪费不必要的时间，毫无效率可言。」

另一位船员也陈述他的意见。对于这一点，大家的感似乎都差不多。

「……他们的教育系统和我们有很大的差异。更何况我们在出生前就接受了基因操，被赋予了符合某职业的资质之后才诞生。我们只需接收那职业所必要的知识资讯，通过训练期间就能立刻任职。现在搭乘这艘太空船的所有人，包括我在内，都是为了成为这艘船的船员而生的。这就是所谓的人生，而每个人的努力成果，也会在这段期间内受到考验。」

「正是如此，舰长。」

「不这么做的话，根本无法适应现代各极端专业化的工。和我们的寿命相比，该学习的东西实在太多了。」

说到这里，舰长稍停顿。船员们正对于蓝色星球居民的相关议题，展你一言我一语的意见争论。舰长一边听着争论的内容，一边试着从另外一个角度来检视报告书的资料，然后他确信了某件事。

「各位，请听我说。」

听到舰长的声音后，船员们立刻闭上了嘴。

「关于蓝星居民的教育系统，光我们的尺度来衡量似乎还言之过早，因此我又再一次检视了报告书的资料。大家不如换这角度来思考看看吧？」

舰长将资料传送给所有的船员。过没多久，船上始传出感叹和惊愕的声音。

「同年代的生命体所吸收的资讯量，那颗星球的居民是我们的三倍之多吗？」

「而且这生命体明明在同的教育机构里学习，却有可能吸收到完全不同的资讯！？真难以置信！」

「资讯传达的方向相当多元，年轻生命体间的资讯传达量格外地多。」

「另外，如果把刚才所提到的不必要资讯也列入数据来看，就表示他们每天都必须处理庞大的……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）