第六章 如果我的心能相信你

两天后的放学时间，心叶学长把我们叫去学校的视听教室。

教室里的布幕都拉上，暗得像电影院，前方设置了大萤幕。

心叶学长想在这里做什么呢？

小瞳和忍成老师惶惶不安地沉默不语，他们不看彼此，也不交谈，坐得离对方很远。

我在小瞳的身边坐下，心情忐忑地看着心叶学长的行动。

只有萤幕前面有些微弱的光芒。

心叶学长站在前方，沉稳地对我们说：

「今天劳烦各位前来，真是感谢。我们先从夏目漱石的《心》谈起吧。

日本最具代表性的文豪夏目漱石所写的这部小说，暴露了人性中近乎残酷的自私。书中的『老师』因为和叔叔反目，变得无法相信别人，但他还是拥有一般常识，懂得如何和人相处，是个聪明认真的人物。后来老师和好朋友K和小姐演变成三角关系，结果他的自私行为害死了K。

老师对K充满嫉妒和不安，只好先下手为强，所以他愧对K，说不出自己和小姐已经订下婚约，K死了以后他更摆脱不了罪恶感，这些都是深深吸引读者，能够令人认同的写实情节。

老师绝对不是心理状态失衡或精神异常的坏人，而是个善良的平凡人。」

忍成老师稍微皱起眉头，显得一脸疑惑，大概是因为搞不懂心叶学长为什么要谈《心》的内容。

小瞳也是表情僵硬地听着心叶学长说话。

「K比老师更不擅长交际，也不太和别人往来，是个既消极又固执的人。

他热爱宗教和哲学，常常提到『精进』一词。他在寺庙长大，被医生收为养子，却不想当医生，所以被赶出家门。老师将手头拮据的K带回来同住，因此K认识了小姐，也爱上她。

忍成老师、冬柴同学和棹三人的关系，就像《心》的老师、小姐和K。那么，和K立场相同的棹又是怎样的个性呢？」

心叶学长看看紧张的忍成老师和小瞳，停顿一下才继续说：

「棹和K一样，是个不擅长交际的少年。他用冰冷的表情、漠然的态度，还有左耳戴的耳环来武装自己，让别人不敢靠近。学校老师要求他拿下耳环时，他还推开老师说『任何人都别想碰我』。

为什么棹会如此抗拒别人的触碰？

听说棹对社团学长说过『因为我看过一个人死去』、『或许我的基因在那时已经改变，变成人类以外的生物』。」

忍成老师猛然一颤。

镜片底下的眼睛显出了惊慌，他用纤细的手指僵硬地推推眼镜，像是在掩饰。

心叶学长又说：

「棹是什么时候看到别人死去呢？他的父母在他十二岁时因交通意外而过世，他当时并不在场。后来，棹和忍成老师一起住。不过在这之前，还有另一个人收留过他，和他相处了一周左右。」

忍成……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）