连接过程

由学园都市主导的科学超能力发，是以量子理论为基础创造出来的东西。所谓量子理论是从微观角度看待、思考世界的学问，也是无法适于苹果落地的牛顿力学、不可思议的领域。

物体确实存在，但是根据观察者的不同，结果会朝着不同方向发展。

在箱中的物体，只能可能或者概率来进行形容。只能物体70%可能存在于箱中这的表现来概述罢了。

量子理论在充斥着罐装果汁或者橙汁的极为普通的“大型科学世界”中可能会被人认为是极为罕见的存在。而那些发展这理论概念的观测者们，通过大脑对于极度微观的世界进行控制，进而以操控宏观（也就是眼可见的）世界，这就是学园都市的超能力。

但是相对于极度微观的量子理论，还有另外一理论。

整体论。

这理论将这个膨胀的宇宙看做一个大型的系统或者网络，也是人们所能思考范围中最为宏大的视点了。

该理论曾经分支为盖亚假说等等，主要是地球规模的观点，组合环境与生态系统……但是地球上的生物又会受到太阳风以及月球引力等的影响，再加上一旦发展到包含了时间轴与异次元的巨大“世界”的话，就已经不是一个行星就能思考的问题了。带着回归原点的意义，最近这个领域中再度发出了很多强调“整体”的声音。

格雷姆林在巴格吉城这个巨大试验场所使、并且完成其基础理论的，便是利整体论进行的超能力发。

理论本身很简单。

同蝴蝶效应效果相反。

也就是说，通过产生“世界规模”的巨大变化，令手掌生出火炎这幺回事。

可能说起巨大事物对于小型事物进行影响什幺的比较难以理解。

但是我们却时常受到“巨大事物带来的变化”。

比如说相对论。

先不说那些细节定义，让我们将注意力集中在“物体接近光速时时间流动会放缓”上。

坐着汽车的人，或者乘坐飞机的人，尽管那误差小到无法测量，但是却实实在在地生活在“不同的时间”中。

那幺，将标杆放大吧。

在地球上的人与在月球上的人呢？月球上的人与火星上的人呢？这些人也同因为自转与公转的关系而生活在了“不同速度”的“不同时间”中。

那幺，再将标尺放大到整体论的范围。

由于大爆炸产生的宇宙，直到现在也在每时每刻地膨胀着。当然，我们每一个生活在宇宙中的人类，也都是在这膨胀“速度”中，被投入进了大爆炸所产生的“相对时间”里。

那幺，这里进行下思考实验。

虽然宇宙是朝着全方位均等地进行膨胀的，但是如果能够对局部的一部分，进行膨胀速度……（内容加载失败！请反馈访问设备详细信息。）