名副其实的教育旅行

教育旅行当天早上。四辆巴士聚集起来，便服打扮的全体二年级生在巴士前方整队。

今早的气温低于五度，有时会吹起刺骨的冰冷寒风。

但是我们接下来要前往的北海气温会更低。

因此校方也仔细提醒学生检查有没有忘记带手套和大衣等物品。包括衣物在内的行李最终检查，还有手机等必需品都检查完毕。

「首先所有人都能健康地迎接教育旅行这件事，让我松了口气。」

二年A班的导师真嶋老师大声地这么说，当是搭车前的致词。

负责二年级生的班级导师们似乎会分别搭上这四辆巴士，一号车是真嶋老师、二号车是茶柱老师、三号车是坂上老师、四号车是星之宫老师。

简单来说，就是按照A班到D班的顺序吧。

在搭车前的这段时间，我手机确认接下来的行程。

巴士会往羽田机场，接着搭飞机在新千岁机场降落。

然后搭上当地的巴士，前往安排在一天行程的滑雪场。

我静静浏览小组一览的页面。

包括被分配到六小组的我在内，上面列出八名成员的名字。

来自A班的鬼头隼人和山村纪。来自B班的我与栉田桔梗。

来自C班的龙园翔与西野武子。

然后D班则是渡边纪仁与网仓麻子。

我对校方挑选的分组没什么不满，但是没到居然会跟许多学生认为最棘手的龙园同组。

关于鬼头、山村、渡边、西野和网仓，因为我跟他们几乎没有流，所以不清楚详细情报，应该会在小组行动时逐渐了解吧。

在五天四夜的教育旅行期间，要一直一同行动的成员就此确定。

这个绝妙的小组成员让人难以判断到底算不算有很深的关联。

顺带一提，我给其他成员填的号码分别是栉田六号、渡边十八号、网仓十四号、龙园六号、西野十八号、鬼头九号、山村十四号。无关我个人与他们的亲近度，而是以学校归纳的OAA为主要基准来排序。

在这些人当中，我给栉田与龙园最高的评价。

但是其他七个人未必也给了跟我一的评价。

尤其是龙园，因为有很多学生讨厌他，就算被很多人填在非常后面的号码也不奇怪。尤其是常站在坂柳身旁的鬼头，有可能给龙园不错的号码吗？

不，这终究只是我的像罢了。

就算有人因为龙园兼具为领袖的资质与素质，而给他很前面或相当不错的号码，也不会产生矛盾。

虽然从前几天校方要我们决定号码这件事可以知分组并非完全随机安排，但是之后的细节不管怎么妄，或许都无法推论出答案吧。

「七个人当中有五个人都不认识吗……」

而且也不知该不该把龙园算进认识的人里面。