7毛巾、杀虫剂、封箱胶带
第一卷
跟电吉他相比，电贝斯有个明显的好处，就是只要不插电就几乎听不到声音。
我在神乐阪学姊的巧言之下买了贝斯，隔天早上把它带到教室之后，马上就被同学团团包围。“随便弹个什么嘛！”尽管大家不断地催促着我，我还可以说：“可是这是贝斯，所以弹不出声音耶！”然后逃。如果是吉他就没办法了。所以拿贝斯真好——这说法也可以稍微安慰一下被神乐阪学姊玩弄的自己。
“不过啊，你为什么要一把贝斯？”
一个男生说出一件我完全没过的事。
“啊，这个问题我之前就一直在。但也没有特别不需要嘛？”
“你这评论家，解释得简单点啦。”
“不要叫我评论家啦！”我把贝斯从同学手中拿回来，收到盒子里。事实上讲的也没办法好好地解释，不过为了全世界贝斯手的名声，我还是得说些什么。
“你们几个，去那边坐好。”
“是的，小直老师。”
“拜托老师不要讲专业术语。”
唔，居然先对我打了消毒针。几个男生围着我的座位坐正，这时候我可不能说错话。怎么办？我了嘴，一边思考着该从何讲起。
“……那么，先回忆一下隐居大人的脸。”
“为什么？”
“别管那么多，先照着我的话做。”
几个男生有的闭上眼睛，有的瞪着天花板。与水户黄门极为神似的导师有着一张非常容易回的脸。
“接着像一下，把隐居大人的胡须从脸上移掉。好了吗？”
“……好了好了。”
“啊，好像年轻时的江成和己喔。”
“江成本来就还年轻好吗？”
“好了好了。接下来，像一下拿掉头发以后的隐居大人。”
“小直老师，这做有什么涵意吗？难是心理测验？”
“做了你就知了。怎，像得出来吗？”
“可以是可以，不过隐居大人的发根不是强韧得令人惊讶吗？”
“比起胡须，要去掉头发还比较容易。”
“接下来是最后一步，像一下去掉脸部轮廓后的子。”
每个人脸上的表情都写着：“什么？”
“这是怎？”
“不懂啊！”
“轮廓是指什么？耳朵之类的吗？”
“不，不是那，是去掉脸部的形状。感觉就像一个空无一物的平面浮出眼睛、鼻子跟嘴巴。好，像看看。”
学生们纷纷发出“嗯、嗯……”的声音，有的手指搔着太阳，有的抓头发。
“……不行，没办法吧？如果拿掉脸部轮廓就没有意义了啊！”
“不管怎么像，脑袋都会浮现那颗圆圆的头。”
“加油。你不是常常自豪地说：‘不管是哪个写真女，我都有办法在脑海中消除她身上的泳衣’吗？”
呃，你们也不那么努力吧？
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