第四章

隔天，一大早就来到学校的我，再次前往一年B班隔壁的那间教室。

因为我们高中的学生不多，所以到处都是没到的房间，我也早已看惯空荡荡的教室。但不可思议的是，比起空无一物的空间，只摆著一张桌子的教室反而给人更加凄凉的感觉。

点名簿这天早上也摆在桌上。打一看，「七连坂未咲」直到昨天为止的栏位都有画上出席的记号。

为什么会有只为她一人存在的点名簿呢……？

我离桌子，在讲台的角落坐下。

这里不是教室，是司令室。未咲是这么说的。

那应该是在说「游戏」的事情吧。因为在和「天使」战斗时，每间教室都会变成各个班级的据点。

不是学生，只为了参加「游戏」而待在学校里的奇妙人物。

难不成……我感到一阵寒意窜上背脊。

未咲是「游戏」营运方派遣过来的人吗？为了担任调整者或是裁判。如果真是这，那她应该知这场「游戏」的真相，还有结束这一切的方法。

可是我突然抬起头，环视这间寂静的教室，到了另一可能。

我知这寂寥的感觉。我曾经亲身感受过。没错──

这是我们一年B班的教室也飘散著的气氛。

只有十六名学生，桌椅间隔异常宽广的教室。若无其事地过著快乐的每一天的同学们。不，不光是我们班。总觉得全校都充满了这寂寥且冷清的气氛。

那是失去温暖后、心中彷佛了洞般空虚的冰冷气氛。

为什么这间学校的学生这么少？明明有北、南、西三栋校舍，还有每年级各A班的教室，但为何只了其中四分之一？因为少子化？明明就位于东京，只有这点学生就足以设学校了吗？再说，只有十六名学生的班级是怎么回事？虽然我也去其他班级看了一下，但每个班级的人数未免也太少了吧。真的打从一始就只有这点学生吗？

……冷静点。

冷静、冷静、冷静。我手掌紧紧按住自己的嘴巴。我的像力太丰富了。我又没有任何证据。

「蓝泽，你在干么？」

听到声音猛然抬头后，我看到打教室后门探头进来的久留。

「我们班在隔壁喔。你脑袋还好吗？」

今天的一节课在视听教室喔。你知地点吗？久留关心地问，我在不被她发现的情况下偷偷叹了口气。既然被她发现，那我今天也没办法跷课了。连我自己都不敢相信自己会连续两天乖乖上课。

结果这一天我也没能找到逃出教室的机会，就这乖乖地继续上课。四节课时，我上了睽违将近两个月的体育课。

「嗯，蓝泽？你还记得伸展操要怎么做吗？」