6 就算迎接圆满结局「人生」还是要继续

最先始感到不对劲的日子是星期一，前面还隔了星期六跟星期日，是在泉跟中村始往之后。

教室前方传来好大的一声「唰——」。

「啊，抱——歉。」

有位学生这么说，铅笔盒就掉在那个学生脚边，文具散落一地。橡皮擦越滚越远，周围的学生脚将它挡住。是因为身体不小心撞到，原本放在桌上的铅笔盒才会掉到地上吧。

到这边都还没什么稀奇的，比较上算是很常见的景象。

但让我觉得奇怪的是这个，就是出声的人，还有出声的对象。

出声的人是绀野绘里香。

那句话是对平林同学说的。

归纳起来，就是绀野绘里香把平林同学的铅笔盒弄掉，然后随口说了一句「抱——歉」，向平林同学歉。

接著该说这才正常吗？绀野绘里香没有帮忙捡掉在地上的文具，似乎觉得歉就够了，朝位在教室前方靠窗处的聊天老位子走去，始跟那群跟班一起闲聊。

说真的，这行为让人不敢苟同。但她好歹有歉了，那事情就没有大到需要一一追究的地步。四周的学生也有出手帮忙，协助捡拾掉落的文具，东西很快就收回去了。所以当下大部分的人都会认为「绀野绘里香又在搞独裁」。觉得那只是常见的日常景象之一。

但这项认知很快就遭到颠覆。

这是因为——还有后续。

讲是讲「还有后续」，意思却不是铅笔盒被弄掉好几次。

而是一些小事情累积。

例如绀野绘里香的跟班和平林同学当值日生的时候。就会跟以前逼她当队长的时候一，绀野绘里香会将所有的工推给平林同学。

或是在休息时间中。绀野绘里香跟班的小考考卷做出纸飞机，它「碰巧」撞到平林同学的头。

又或者是单纯从平林同学座位附近经过的时候。绀野绘里香又会「碰巧」踢到平林同学的桌脚。

若是单看这些小小的行动，大家只会觉得「今天的绀野绘里香心情好像不好」，而那些行为只持续针对平林同学发生。

之后——当这现象始，大概过了一个星期。

不只是我，恐怕班上大多数的同学都发现了。

这些行为都是出于故意。

这所谓的「故意」其实就是「恶意」。

在绀野绘里香做出这事情后，教室里的气氛差到极点，恐怕连那些跟班都不例外，大家都希望「这情况能早点结束」。

这些行为显然都带有「恶意」，硬要说起来这些小事情可以「巧合」带过。

所以要责备这行为并不容易。

整个班级笼罩在默许的「氛围」里，在某程度上就当是「无力可管」。

＊　＊　＊

「对了，友崎。」

某天放学后，泉来找我讲话。

「呃——怎么了？」